春蕾学校：骨干示范 引领成长

青年教师的专业化成长是学校可持续发展的核心，而骨干教师则是学校教师队伍建设的中坚力量。为了更好地发挥学科带头人、骨干教师和教坛新秀等骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高青年教师专业素养，促进教师专业成长。3月31日上午，春蕾学校数学学科组的全体教师、学校行政、部分跨学科教师来到二（6）班聆听了公明二小曾莲好老师献上的一堂精彩的数学示范课。

曾老师执教的内容是：北师大版小学二年级数学下册《认识角》。课堂上，曾老师从一些自然现象引入课堂，结合深受小学生喜爱的动画图片，深入浅出地讲解角的认识、角的特征、角的大小比较以及角在生活中的应用。整堂课紧紧围绕“导学议练”的教学模式设计教学环节，有效凸显了新课程学生是学习的主体的先进教学理念。她新颖的教学手段，从容的教学态度，机智的语言艺术，扎实的教学功底与深厚的数学素养，让深奥的数学知识变得通俗易懂，充分展示了自己的教学风格和对教材的驾驭能力。

曾老师精心的预设，让教学流程有条不紊；自制教具、多媒体课件，使教学手段形象直观；自主学习，合作探究，令学习过程生动活泼。教师教得投入，学生学得快乐，给数学课堂教学带来了生机与活力。她立足新课改理念，彰显个人教学风格，真情演绎有效的课堂教学，使课堂精彩不断；一连串围绕目标、层层递进的教学活动，既简约朴实又引人入胜，较好地诠释了“学导课堂”所倡导的以生为本，尝试“以学定教，先学后导”的教学理念，在朴实中彰显教师智慧。课堂上，曾老师主动放手让学生在探索中构建数学知识，侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验尝试情感上的满足，孩子们经历了一次愉快的数学之旅，整节课轻松自然。

此次活动，将对全体数学教师起到促进、示范、引领的作用，更给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正达到教师们取长补短，共同进步，共同成长的效果。它必将引领更多的数学教师投入到数学教改实践之中，进一步推动数学教学不断向纵深发展。